為精準(zhǔn)把握人工智能技術(shù)應(yīng)用3+2專本貫通班階段性學(xué)習(xí)成效,優(yōu)化教學(xué)策略,助力學(xué)生平穩(wěn)銜接專本培養(yǎng)階段,近日,信息工程學(xué)院組織該班相關(guān)任課教師,召開月考成績分析會。會議聚焦學(xué)情診斷、問題剖析與提質(zhì)舉措,凝聚育人合力,為后續(xù)教學(xué)工作錨定方向。
本次月考作為專本貫通培養(yǎng)的階段性檢驗,全面考查了學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科與專業(yè)核心課程的知識掌握情況。會上,各任課教師結(jié)合考試數(shù)據(jù),從學(xué)生平時學(xué)習(xí)狀態(tài)到各科平均分、分?jǐn)?shù)段分布、高頻錯題等維度展開細(xì)致分析,并針對暴露出的問題共同研討制定個性化提升措施:一是實施“分層教學(xué)+個性化輔導(dǎo)”,為基礎(chǔ)薄弱學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,針對性提升薄弱環(huán)節(jié);二是強化與臨沂大學(xué)溝通,在C語言、人工智能等課程充分對接本科階段內(nèi)容;三是搭建“學(xué)科互助小組”,形成互幫互促的良好氛圍;四是完善“家校協(xié)同”機制,通過家校溝通、班級群等渠道反饋學(xué)生學(xué)情,引導(dǎo)家長做好學(xué)習(xí)監(jiān)督與支持。
郝連濤書記在會上強調(diào),專本貫通班肩負(fù)著培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的使命,后續(xù)要切實落實各項提質(zhì)舉措,加強班級管理,定期跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立明確目標(biāo)。
此次成績分析會不僅精準(zhǔn)定位教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),更凝聚了師生協(xié)同共進(jìn)的共識。下一步,信息工程學(xué)院將以此次會議為契機,形成常態(tài)化階段性測試與分析機制,進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理、持續(xù)優(yōu)化育人策略,助力學(xué)生夯實知識基礎(chǔ)、提升專業(yè)技能,為順利銜接本科階段學(xué)習(xí)、成長為高素質(zhì)人工智能技術(shù)人才筑牢根基。

(撰稿:張洪偉;編輯:周慧敏;審稿:朱少帥 秦曉耿)