機(jī)電工程學(xué)院2020屆畢業(yè)生共有172人，就業(yè)率高達(dá)100%，其中16人進(jìn)入央企，29人進(jìn)入全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，104人進(jìn)入大型民營(yíng)企業(yè)，4人專(zhuān)升本，7人參軍，12人自主創(chuàng)業(yè)成功。2020屆機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)得益于機(jī)電工程學(xué)院“一把手工程”持續(xù)強(qiáng)化。
一、“一把手”負(fù)責(zé)下的就業(yè)指導(dǎo)提升就業(yè)能力
健全就業(yè)指導(dǎo)課程體系。專(zhuān)業(yè)教師從學(xué)生入學(xué)起重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)，通過(guò)人才培養(yǎng)方案的合理設(shè)置做到了在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理念與內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面增強(qiáng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保錘煉本領(lǐng)“不開(kāi)線”。增加實(shí)踐教學(xué)比重，積極推進(jìn)校企合作的實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)，在各類(lèi)課程設(shè)計(jì)中增加實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)生體驗(yàn)相關(guān)環(huán)節(jié)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論的研究，聚焦強(qiáng)化本領(lǐng)錘煉，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生硬技能，切實(shí)發(fā)揚(yáng)“三?！本?，不斷完善與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程體系，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，聚焦開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。
舉辦就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月。每年4月份學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉辦就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月，主動(dòng)融入學(xué)校高質(zhì)量教育體系，著重于系統(tǒng)性就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)渠道開(kāi)拓、簡(jiǎn)歷制作比賽、模擬面試活動(dòng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、校友求職分享、師生結(jié)對(duì)推薦就業(yè)等，為學(xué)生提供良好的就業(yè)橋梁平臺(tái)。
開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)個(gè)性咨詢(xún)。建立就業(yè)困難學(xué)生的個(gè)性檔案，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、就業(yè)去向意愿、就業(yè)期望值變動(dòng)、一對(duì)一談話記錄、就業(yè)進(jìn)展情況等。并提出建議、意見(jiàn)或者答疑，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，針對(duì)就業(yè)不同團(tuán)體開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的指導(dǎo)。開(kāi)設(shè)日常就業(yè)咨詢(xún)點(diǎn)或咨詢(xún)電話，滿(mǎn)足每一位畢業(yè)生的個(gè)性化需求。
二.“一把手”負(fù)責(zé)下的就業(yè)渠道拓展
確保充分就業(yè)積極拓展就業(yè)渠道，助推學(xué)生就業(yè)，確保順利完成學(xué)校就業(yè)工作目標(biāo)。一是堅(jiān)持信息采集發(fā)布，分發(fā)揮學(xué)院校企合作資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息。通過(guò)大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)和就業(yè)、微信、微博、短信平臺(tái)等新媒體工具進(jìn)行及時(shí)發(fā)布，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息資源共享。充分利用好互聯(lián)網(wǎng)通訊等新媒體工具，與所有畢業(yè)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息溝通。
逐步強(qiáng)化學(xué)院自主招聘活動(dòng)組織。發(fā)揮學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的主渠道作用，全力組織好機(jī)電工程學(xué)院綜合性宣講招聘活動(dòng)，持續(xù)落實(shí)穩(wěn)就業(yè)工作部署。結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)教師影響力等，拓展行業(yè)人才市場(chǎng)，主辦或承辦學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)、行業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。并推薦畢業(yè)生到基層就業(yè)、大學(xué)畢業(yè)生參軍入伍宣傳動(dòng)員工作，做好經(jīng)驗(yàn)交流，到祖國(guó)需要的地方去建功立業(yè)。
三.“一把手”負(fù)責(zé)下的分類(lèi)幫扶助推優(yōu)質(zhì)就業(yè)
助推優(yōu)秀學(xué)生成功。鼓勵(lì)富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力的學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，扶持更多畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生成功就業(yè)。推薦優(yōu)秀學(xué)生到大型央企、國(guó)企就業(yè)等，提升優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)層次。
引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)展。幫助更多的學(xué)生到大中型企業(yè),到優(yōu)質(zhì)崗位上發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生了解新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，鼓勵(lì)和支持學(xué)生到中小微企業(yè)就業(yè)。
對(duì)家庭困難畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類(lèi)就業(yè)困難群體，開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)、推薦崗位信息等多種方式，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)院多措并舉增強(qiáng)學(xué)生本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)，將就業(yè)“身量”轉(zhuǎn)化為建功“力量”。
四、“一把手”負(fù)責(zé)下的規(guī)范管理
規(guī)范就業(yè)派遣服務(wù)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著重于學(xué)生就業(yè)手續(xù)咨詢(xún)辦理、匯總學(xué)生就業(yè)材料等工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生檔案管理的有關(guān)規(guī)定，做到檔案材料齊備、準(zhǔn)確，檔案轉(zhuǎn)遞安全、規(guī)范、及時(shí)，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)全程化。
切實(shí)組織好畢業(yè)生參加校內(nèi)各類(lèi)招聘活動(dòng)，確保90%以上的畢業(yè)生在校內(nèi)獲得就業(yè)崗位。指導(dǎo)學(xué)生掌握簽約及派遣流程，在辦理就業(yè)手續(xù)時(shí)少走彎路。
維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)院發(fā)布的招聘信息“一把手”要嚴(yán)格審核，確保信息真實(shí)性和時(shí)效性。高度重視畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)，提高維權(quán)意識(shí)，防范招聘陷阱、非法傳銷(xiāo)等狀況，保護(hù)自身權(quán)益。就業(yè)工作處將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化畢業(yè)生內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持政治站位、完善責(zé)任機(jī)制，多方協(xié)力、多措并舉，精準(zhǔn)施策。
機(jī)電工程學(xué)院近幾年致力于“一把手”就業(yè)工程建設(shè)工作，并依托機(jī)電工程學(xué)院為試點(diǎn)，輻射學(xué)院全部專(zhuān)業(yè)，持續(xù)強(qiáng)化該工程作用，堅(jiān)持把穩(wěn)就業(yè)擺在更加突出位置，持續(xù)完善精準(zhǔn)就業(yè)體系，立足學(xué)生服務(wù)需求，充分發(fā)揮學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，真正落實(shí)好“一把手”負(fù)總責(zé)，支部書(shū)記親自抓、輔導(dǎo)員老師天天抓、專(zhuān)業(yè)教師積極參與的工作機(jī)制，通過(guò)幾年的探索與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了機(jī)電工程學(xué)院該專(zhuān)業(yè)的高質(zhì)量就業(yè)，并總結(jié)出了一套具有創(chuàng)新性、連續(xù)性、可復(fù)制性、可推廣性的典型“一把手”工程就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)方案。