山東化工職業(yè)學(xué)院五年高職學(xué)院院長宋學(xué)禮介紹了校企共育模式,并把這次校企共育命名為中高職貫通“長學(xué)制”培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才“五即模式”,也就是招生即招工、崗位即課堂、勞動即學(xué)習(xí)、師徒即師生、畢業(yè)即就業(yè)。他闡述了此次校企共育的重要意義:一是建設(shè)深度融合的校企命運共同體的重要舉措;二是促進職教辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,促進教師、教材、教法改革的重要途徑;三是職業(yè)教育更好地服務(wù)企業(yè),促進經(jīng)濟社會發(fā)展的有效形式。對學(xué)生提出了希望:做到學(xué)會做人,學(xué)會工作,實現(xiàn)思想觀念、精神風(fēng)貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的改變,獲取大專畢業(yè)證書和職業(yè)資格等級證書,達到學(xué)生與職業(yè)人無過渡期轉(zhuǎn)換的目的。