6月5日下午，山東化工職業(yè)學(xué)院第三屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽決賽在11號階梯教室圓滿落幕。經(jīng)過預(yù)賽激烈角逐脫穎而出的10名輔導(dǎo)員同臺競技，最終，國凱航空學(xué)院冉令亭憑借扎實的專業(yè)功底和出色的臨場表現(xiàn)榮獲二等獎，充分展現(xiàn)了新時代高校輔導(dǎo)員的職業(yè)風(fēng)采。
抽題應(yīng)戰(zhàn)，以思辨破題
決賽設(shè)置“案例分析”與“談心談話”兩大環(huán)節(jié)，全面考察輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)與實戰(zhàn)能力。冉令亭通過抽簽抽得2號賽題，在案例分析環(huán)節(jié)中，他針對“學(xué)生因家庭變故引發(fā)心理危機(jī)”的典型案例，精準(zhǔn)提煉出“突發(fā)家庭困難”“缺課成績下滑”“消極言論”“情緒低落”“退學(xué)打工”等5個關(guān)鍵詞，歸納出“心理、學(xué)習(xí)、思想價值觀”3個方面問題，并從“情緒安撫”“經(jīng)濟(jì)幫扶”“學(xué)業(yè)支持”“家校溝通”“心理疏導(dǎo)”“就業(yè)引導(dǎo)”6個維度提出解決方案，講解用時正好為規(guī)定的5分鐘，邏輯清晰、措施務(wù)實，贏得評委一致認(rèn)可。
談心解惑，以共情育人
在模擬“談心談話”環(huán)節(jié)，冉令亭面對“學(xué)生因擔(dān)任學(xué)生會主席團(tuán)成員，影響學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致入黨受阻，想辭去職務(wù)”的情境，迅速從“肯定工作”“強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)重要性”“幫助分析成績問題”“樹立信心”“提供學(xué)習(xí)資源和支持”5個方面逐一解惑，引導(dǎo)學(xué)生逐步明晰發(fā)展方向。其溫和而堅定的溝通方式、精準(zhǔn)而專業(yè)的指導(dǎo)策略，充分展現(xiàn)了輔導(dǎo)員作為學(xué)生“成長引路人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
深耕德育，以實干樹標(biāo)
作為擁有十余年一線教學(xué)經(jīng)驗與輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的“雙師型”教師，冉令亭現(xiàn)任學(xué)院德育教研部主任。他牽頭制定《輔導(dǎo)員工作標(biāo)準(zhǔn)化手冊》，創(chuàng)新推行“學(xué)生成長檔案動態(tài)管理”機(jī)制，他常說：“輔導(dǎo)員既是管理者，更是教育者，要讓學(xué)生感受到‘被看見’的力量?！?/span>
本次大賽中，學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊還獲得了團(tuán)體第三名的好成績。此次大賽不僅是對輔導(dǎo)員隊伍能力的一次檢閱，更是學(xué)院深化“三全育人”改革的生動實踐。下一步，學(xué)院將持續(xù)完善輔導(dǎo)員培養(yǎng)體系，以賽促建、以賽提能，打造一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的育人鐵軍，為培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能人才提供堅實保障。
（撰稿：劉啟義；編輯：厲玉萱；審核：解素雯）