三年前，攥著?？其浫⊥ㄖ獣?shū)走進(jìn)校園的姜鳳嬌，心里的專升本夢(mèng)想也開(kāi)始發(fā)芽：一邊是“?？粕钡膹棿疤崾?，一邊是專業(yè)課上AI模型訓(xùn)練成功時(shí)的進(jìn)度條跳動(dòng)——“學(xué)歷差了段‘算法’，但技術(shù)能補(bǔ)全邏輯”，這個(gè)念頭成了她升本之路的“運(yùn)行指令”。從實(shí)驗(yàn)室里敲下第一行Python代碼開(kāi)始，“考菏澤學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程”的目標(biāo)，被寫(xiě)入她的備考“任務(wù)隊(duì)列”。進(jìn)入備考期后，姜鳳嬌用行動(dòng)鋪就跨專業(yè)升本的道路。
攻克英語(yǔ)時(shí)，她把單詞本攤在桌角，長(zhǎng)難句抄滿便簽，扉頁(yè)標(biāo)滿艾賓浩斯曲線，倆月就把新單詞本翻得邊角起毛。
數(shù)學(xué)堪稱攻堅(jiān)，她把高數(shù)拆成“每日任務(wù)包”，清晨抄例題標(biāo)公式；線性代數(shù)刷5遍網(wǎng)課，筆記寫(xiě)滿兩本，演草紙鋪半桌。曾卡在行列式題到凌晨1點(diǎn)，幾近想要放棄時(shí)，瞥見(jiàn)錯(cuò)題本“啃透1個(gè)點(diǎn)”的批注，重算3遍才睡覺(jué)。
專業(yè)課的跨考?jí)毫?，是她繞不開(kāi)的坎：網(wǎng)絡(luò)工程的知識(shí)點(diǎn)晦澀，對(duì)照網(wǎng)課逐行核對(duì)代碼，手指磨出繭子，終于等到設(shè)備綠燈閃爍——那天走出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，天已經(jīng)亮透，她攥著成功的配置表，蹲在走廊里紅了眼眶。
備考的焦慮揉在朝暮里，她卻用重復(fù)與堅(jiān)持，把跨專業(yè)的坎踩成升本的階。攥著菏澤學(xué)院錄取通知書(shū)的那天，姜鳳嬌指尖撫過(guò)“網(wǎng)絡(luò)工程”四個(gè)字，專業(yè)課老師的話忽然漫上心頭：“專升本從不是‘臨時(shí)撥號(hào)’的僥幸，而是把三年朝暮里的積累，一點(diǎn)點(diǎn)‘組網(wǎng)’成通關(guān)的鏈路”。
這張燙著紅印的通知書(shū)，恰是她用清晨的術(shù)語(yǔ)、深夜的算式、實(shí)驗(yàn)室里閃爍的綠燈，熬了數(shù)百個(gè)日夜“調(diào)試”出的最終結(jié)果——那些揉進(jìn)時(shí)光里的焦慮與執(zhí)念，終于在此刻凝成了清晰的“上岸信號(hào)”。
升本的“組網(wǎng)”路上或許滿是“丟包”，但每一次“重傳”都不會(huì)被丟棄。別畏懼高數(shù)的“復(fù)雜算法”，別忽視英語(yǔ)的“跨境接口”——它們是你連接理想院校的“IP地址”，更是未來(lái)技術(shù)對(duì)接的“域名解析”。愿你以代碼為筆，在逐夢(mèng)的“網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹崩?，終能成為穩(wěn)定運(yùn)行的“最優(yōu)節(jié)點(diǎn)”。
（撰稿：路廣娟；編輯：周慧敏；審核：朱少帥 秦曉耿）