筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，這是教師的神圣職責(zé)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是教師的獻身精神?！胺剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波”，這是教師的擔(dān)當(dāng)精神。機電工程學(xué)院劉愛偉老師肩負著教師的神圣職責(zé)，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，在辛勤的付出中也感受著作為一名教師的幸福。

作為一名教師，劉老師始終把工作放在首位。在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的信任。教學(xué)上本著授人以魚不如授人以漁的宗旨，注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)。他知道技能就是以后學(xué)生謀生的本領(lǐng)，同時讓他們在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。他利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精。他深知要想給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，認真對待每一位學(xué)生，以真心換取學(xué)生的尊敬，促使其主動學(xué)習(xí)”，他是這樣想，也是這樣做的。他所帶的學(xué)前教育的學(xué)生個人素養(yǎng)參差不齊，尤其是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)的天賦和領(lǐng)悟能力都不相同。為此，他因人而異，能夠根據(jù)每個學(xué)生的程度，不厭其煩地做思想工作，加強技能訓(xùn)練，力爭使每位學(xué)生都能學(xué)有所獲。在擔(dān)任班主任期間，用愛心和耐心感染學(xué)生，他特別注重增強學(xué)生的文化素養(yǎng)，告訴他們做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生們積極、樂觀、健康的成長，做德技并修的優(yōu)秀學(xué)生。

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上保持先進性，在業(yè)務(wù)上強人一籌。在工作中，無論是教育教學(xué)，還是班級管理，他都能夠做到謙虛學(xué)習(xí)，主動請教，各項工作都能夠按時高質(zhì)量的完成。

入職以來，愛崗敬業(yè)，堪為師德典范；關(guān)心學(xué)生，無私奉獻；兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績顯著；勤勤懇懇、不圖名利、甘于奉獻；對學(xué)生滿腔熱忱，對工作極端負責(zé)；以社會責(zé)任為己任，全身心地投入到教育事業(yè)中去，用行動詮釋著為人師表的真正內(nèi)涵，并得到了學(xué)生及社會的肯定。