突如其來(lái)的疫情,打亂了學(xué)生線下的學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏,課堂搬到了宿舍,不少學(xué)生需要一定的時(shí)間適應(yīng)這一教學(xué)形式的變化,甚至有的學(xué)生面對(duì)疫情產(chǎn)生了焦慮情緒。其實(shí),學(xué)生們的衣食住行,甚至心情的波動(dòng),都牽動(dòng)著老師們的心。為了緩解學(xué)生們的心理壓力,機(jī)電工程學(xué)院的老師們不僅用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著學(xué)生,也在一言一行中打動(dòng)著學(xué)生,其中高玉林老師還精心地錄制了視頻,用樸實(shí)的語(yǔ)言為學(xué)院的學(xué)子送去了溫暖:
整潔的教室,熟悉的面龐,親切的聲音,諄諄的教誨。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們克服重重困難,為同學(xué)們提供線上教學(xué),匯聚最大資源和力量,保障“人才培養(yǎng)”質(zhì)量。希望同學(xué)們倍加珍惜、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、增強(qiáng)體質(zhì),在追逐夢(mèng)想的路上時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕。