近日，我校教師李曉琳、姚津、常子健的案例作品《基于課程思政體系下的<人工智能導(dǎo)論>設(shè)計方案》榮獲山東省人工智能通識課教育優(yōu)秀教學(xué)案例特等獎，充分展示了我校在人工智能通識教育領(lǐng)域的卓越成果和創(chuàng)新實踐。
本次比賽由山東省人工智能學(xué)會主辦，旨在貫徹國家人工智能教育戰(zhàn)略部署，推動高校人工智能通識課程建設(shè)，展示優(yōu)秀教學(xué)成果，促進(jìn)經(jīng)驗交流與共享。比賽內(nèi)容涵蓋課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)資源開發(fā)以及教育技術(shù)應(yīng)用等多個方面，要求參賽案例具有真實性、創(chuàng)新性、推廣性和規(guī)范性。我校參賽教師聚焦《人工智能導(dǎo)論》通識課程，遵循相關(guān)綱要標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計思政方向重點，精準(zhǔn)定位課程建設(shè)目標(biāo)，全面優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。針對課程現(xiàn)狀，提出研發(fā)跨專業(yè)融合課程的思考，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。該課程不僅提升了學(xué)生對人工智能技術(shù)的理解，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科協(xié)作能力。
此次成功獲獎，得益于學(xué)校對人工智能通識教育的高度重視與大力支持，通過強化師資力量、優(yōu)化課程體系布局、豐富教學(xué)資源儲備等一系列舉措，為教師開展創(chuàng)新教學(xué)提供了堅實保障。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“立德樹人”的教育初心，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，著力推動人工智能通識課程建設(shè)邁向更高質(zhì)量的發(fā)展階段，同時加強與社會各界的協(xié)同合作，為培育適應(yīng)智能時代需求的復(fù)合型高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。
（撰稿：李曉林；編輯：王鳳玲；審稿：牛一菽）